周三的自习课，班主任召开例行班会，这次班会的主题是一个问句：你真的努力了吗？
杨云云和王静周三和往常一样，上课，吃完晚饭，班主任樊老师已经坐在教室，在黑板上写了“你真的努力了吗？”
等全体同学到齐了，樊老师召开了主题为“你真的努力了吗？”的班会。班主任选这个主题也有她的道理，她从任课老师、和同学们的单独谈话中、平时的观察和了解中发现，有同学存在假学习，看似一直在忙着学习，但却没什么学习效果。
班会开始了，樊老师让同学们围绕这个班会主题开始讨论。过了差不多半个小时，班主任开始讲话：“同学们讨论怎么样了？这次班会的主题是你真的在努力吗，比如，你坐在座位上，是看着在学习还是真的在学习，这是我们需要考虑的；还有就是老师在上面讲课，你是认真在听还是已经走神了；你有没有买过习题集疯狂刷题，但是成绩却不见好，等等的这些情况，你们都有遇到过吗？”樊老师讲着，并举了很多现实中的例子给同学们。
樊老师讲完平时日常生活中遇到的问题，就让同学们开始自由发言。杨云云问：“樊老师，我觉得我有认真学习作文方面的知识，但是我也感觉到我是不是在假学习，我的作文水平一直也没有提升。”这个问题就联系到了上次的语文摸底考试，你前面的知识点可以准确掌握，但是你的作文水平不是一朝一夕能够提高的。
樊老师说：“杨云云这个问题问的非常好，这是她在学习过程中遇到的问题，在作文方面她对她的的学习方法持怀疑态度，其实作文和其他知识的学习不一样，知识方面的学习，你可以不断背诵，不断熟悉，不断重复重复，你就可以做得很好，至少班级前五名是没有什么问题的，但是，作文就不一样了，作文需要我们长期文学素养的积累，不是一朝一夕就能完成的，你看了一本作文书，你觉得自己就可以提高作文，这是不对的，它需要的是我们每天文学素养的积累，每天抽时间多度好书，日复一日年复一年，那你就慢慢很厉害了。”樊老师接着问同学们谁还有问题。
班长陈冲问：“樊老师，我有个疑惑，就是您刚才说的，我就是买了习题集，我也做了很多习题集，但是我的数学成绩却不见好。”
樊老师回答说：“班长这个问题问的也很好，老师先问你一个问题，你每次做完习题集会反思做错的题目，反过来想为什么会错了？”
班长陈冲回答说：“樊老师，我每次做完习题集，我就直接继续往后做，我不会反过来看的，前面错的就错了，后面继续做，把买的习题集做完就可以。”
樊老师笑着回答：“那老师就知道你成绩为什么没有进步的原因了。我们平时的考试是为了检验同学们平时对知识的掌握程度，那考完的试卷你们会不会认真分析有错的地方，具体什么原因导致把题目做错，是粗心？题目没有看清楚？知识没有掌握？这些你们都有没有考虑过。”
樊老师看着同学们的表情，表示着自己说的很对，有的同学确实做错的题目就一直放在那里，看都不看一眼，就是考试完成，万事大吉的心态，然后就继续混日子，成绩肯定不会好，时间长了，同学之间的成绩就拉开了很大的差距。
班长陈冲说：“樊老师，您说的这些，我想了一下，我属于做完题目之后，我都不知道为什么把题目做错了，我没有反思，所以我就一直没有进步，谢谢樊老师在我的学习过程中让我发现了自己的问题，我会在后续的学习中认真反思，不放过任何做错的题目，争取取得更大的进步。”
同学们有问题的都请教了班主任，班主任一一回答了他们。在班会的最后，樊老师做了总结，要求学生们做到以下几点：一起做任何事情都要专注，玩的时候就认认真真的玩，学习的时候就要专心学习，心无旁骛；二是要善于总结和思考，老师讲完课，要认真总结，考完试后要认真反思；三是要认清自己，知道自己的强项和弱项，比如说你数学很厉害，你每天分给它大量的时间，但是呢，你的语文很差，你就是不给它时间，那你的语文就会越来越差，所以，知道自己的强弱，然后合理的分配自己的时间，这对于以后的学习很有帮助；四是要适当的改进自己的学习方法，如果你感觉自己学的很吃力，那就可以向好的同学学习，向老师请教，争取更大的进步。最后，樊老师叮嘱学生们不要羡慕别人，我们最好的就是做好自己，每个人的成长环境不同，所以不要和其他同学比较。
班主任樊老师开完班会，同学们感受颇深，当然，听进去的同学成绩会更上一层楼，没有听进去的可能还是老样子，活在自己的世界里也很好。