前一章提到了辍学，有朋友好奇的想知道原因，在这里我简单的回忆一下当时的情况吧。
那是初中一年级下，学校正开展学工学农活动，我们班级学工学农的具体项目就是去附近山上的采石场，帮助搬运建筑用的条石。每张条石大约有60到70公斤吧，非常非常的笨重。同学们都是两人抬一张，班里的女同学单数，没有人愿意与矮小、单薄的我搭档，我向当时的班主任老师汇报了这个情况，老师说：“那你就休息吧！”
单纯的我相信了老师的话，就真的没有抬石头。
劳动结束，班主任老师命令我去他的办公室。我站在他的办公桌前，他厉声问我：“毛主席的教育方针是什么？”
我短暂的思考后，大声道：“教育必须为无产阶级政治服务。”
老师凶狠的说：“不是这句，下一句！”
我继续大声回答：“教育必须同生产劳动相结合。”
“啊，就是这句，你谈谈你是怎样与生产劳动相结合的呢？”老师质问。
“老师，我向您说了，没有同学愿意与我搭档抬石头啊，我自己一个人也弄不动呀。您让我休息的呀！”我怯懦的回道。
“我让你休息的？你连毛主席的话都不听 ，还说我让你休息？剥削阶级的后代本性不改。”老师开始上纲上线式的贴标签。
他紧接着追问：“毛主席这两句话，你是怎么理解的？”
这对一个11岁的初中生来说，真的话题太大，但我知道这是他故意让我在办公室其他老师面前难堪，目的是向校长表忠心。
我开始搜肠刮肚的把当时学的政治词语找出来：“嗯，毛主席的意思可能是，教育的方式，应当是与生产劳动相结合；教育的方向，应当是为无产阶级政治服务；培养的人才，应当是无产阶级的知识分子，即工人阶级知识分子；教育的目的，应当是培养为无产阶级和劳动群众服务的社会主义接班人。”
看我回答流畅，他很吃惊，觉得我的回答有可能让办公室其他老师对我刮目相看。于是，他恶狠狠的说道：“说的一套一套的，你怎么做的呢？完全违背毛主席的指示，你回去好好写一个检讨来。”
“老师，我平日里其他的劳动都参加了的，就是抬不动石头没有参加嘛。”有点不服气的我还在嘴犟，其他老师对我使的颜色也没有注意。
上课了。班主任走进了教室，大家在班长的带领下起立，他一声令下：“坐下！”
我们都乖乖的坐下，突然他从讲台上跳下来，一把拎起我说：“你站好，谁让你坐下啦？”
我就站在第一排，听着他在讲台上对我这个地、富、右的后代进行了一节课的批斗，我流着泪，直视着他，一句话也没有说。
下课铃响了，他结束批斗，对我再次命令：“到我办公室来！”
他前脚离开教室，我后脚就背上书包，一口气跑了八里山路，跑回到我们的家。
正在上课的妈妈看到我非周末时间，也是非放学时间跑回家，满脸泪水的站在她的教室后面，立即宣布下课，让其他代课老师代她继续履行职责。
回到家，我一头扑进她的怀里，撕心裂肺的痛哭…。
待她了解了整个过程后，替我擦掉眼泪，命令我：“不准哭！没什么大不了的事情，这个学我们不上了。”
利君知道我不去乡上上初中了，开心的说道：“姐姐，我们又可以在一起啦。”
过了几天，利君对我的态度发生了变化，越来越不友好。妈妈放学后，我会去向妈妈请教不明白的初中课程，妈妈在给我讲解的时候，利君会跑过来，以各种理由让妈妈停止讲课，去为她解决她故意制造的问题。
一天晚上，利君已经上床睡觉，我还在灯下学习，妈妈也在旁边批改学生的作业，正好有一道初中的数学题，我解了一天也没有解对，于是趁利君睡着了赶紧向妈妈请教。
“妈妈，您看这个题，我做不了。”我把一天的各种演算稿推给妈妈看，妈妈认真的看完我的演算稿，说：“宜君，这道题单纯用这章的知识不够，你要把前面学的几何知识用上，你再试试。还有这里好像也有问题，这个定律的理解是..”
“妈妈，我要尿尿。”利君突然出现在我们面前。
妈妈指了指房间角落里放的马桶：“你自己尿呀。”
“妈妈，你陪我睡觉吧，我自己睡不着。”利君开始对妈妈撒娇。
妈妈说：“你先睡哈，我给姐姐讲完这里就来。”
“不嘛，她自己学嘛！”利君继续撒娇的同时，对我狠狠看一眼说：“你啷个那么笨，这么晚了还不让妈妈休息，笨蛋。”
“你”我有点生气了，她看到我生气，更加兴奋：“勒（我把‘你’发成‘勒’），（你我）勒络，话都说不清。”然后吐了一下舌头说：“大舌头，大舌头。”
“不准这样说姐姐。”妈妈对