完，老黎竟然开始拿起一把吉他，将刚才随安弹得那一小段重新弹了一遍给她听，告诉她什么地方需要注意，什么地方可以更好，指头的位置是怎样的，并让她录下来视频，回去好好的跟着练。
他在教这些的时候，声音是低沉磁性的，态度非常平和，看到随安一遍遍做不到，他完全没有任何着急的态度，只是再演示一次，再演示，然后，停下来，等待，听着。等待随安的练习，他没有任何的态度。
不夸奖，也不批评。他只是等待。
气定神闲。
随安刚开始会着急，会看老师是什么态度。当看了几次后，发现老师没有态度，随安的心神都回到自己的身上来，屡次尝试后，竟然真的能够做到，明显比之前要好。
而这一切，念之都在院中的小凳子上听着。
她是不能进屋参与讲课过程的。
这不是她的事，是随安的事。
看着阳光下睡着的猫咪，还有打盹的大黄狗，随安有点恍惚，她陪着随安长大这么久，找过这么多培训班和老师，第一次，念之觉得遇到了正常的、该有的师生关系。
一个不把妈妈非要拉进师生关系的老师。
念之想，琴声的感觉是对的，这个人，是对的。