祝安到班级时，班里的人都来的差不多了。
她的高冷同桌也在，戴着蓝牙耳机看样子，或许是在听歌。
两人虽是同桌，但还并未说过话。
祝安并不是喜欢主动找话题的性子，若是做自己喜欢的事，比如，看书，学习……
她能自己待上一天也不觉得无聊。
祝安一坐下，便掏出自己的学习平板，执起手写笔，熟练翻动页面。
老刘也很给力，她刚在办公室问他要练习卷，老刘二话没说“唰唰唰”便将整理好的各类卷子发给她，等到放学回家她再将这些多多复印几份好了。
祝安现在做的是去年的南省高考试卷，她要先了解这边出题的具体风格。
过道旁边眼尖的学生看到新来的转学生在平板上写写画画，有些好奇，手肘碰了碰周围的学生，示意他们看过去。
景县这边实行的依旧是手写板书，就连班上安装的多媒体大多数时候都是摆设，很多上了年纪的老教师还是喜欢用粉笔手写讲课，除了一些年轻的教师会自己制作课件，用多媒体给同学们讲课，其他时候班上的这些电子设备很少用到。
祝安上的那所学校早就全面实行全方位教学，就连老师布置作业也是直接发给同学们，除了重要的考试要用的纸质版，模拟考，日常小考都是线上考。
课堂做笔记，做练习方便起见，大家都会选择平板，笔记本这类，与纸质版相比，不用担心排版问题，错字不规整等一系类问题，两者各有优势，取长补短便好。
上课铃声响起，今天第一节课是数学，一个看起来很古板，戴着眼镜，瘦高的男老师。
其实这位老师讲的课很是乏味，祝安昨天听了一会儿，就感觉自己有点昏昏欲睡，她实在佩服同学们是怎么过来的。
这节数学课她准备将数学卷子细细过一遍，多年的摸索和不断调整的学习方式，加上祝安的高效率，她早就探索出适合自己的学习方式，她一旦认真学习起来便很容易进入心流状态，不管外界环境多么嘈杂，都对她影响不大。
她耳边仿佛自动开启一面封闭屏障，完全隔绝外部环境，眼中，脑中只有面前的题目。
以至于数学老师喊她名字时，她一直未接收到信号。
“祝安。”
班里多数人顺着老师的声线探过去，老师明明讲题讲的好好的，怎么突然变了脸色。
“祝安。”
第二遍时，数学老师的声音陡然提高，带些厉色与不满。
周遭的同学低下头，偷偷提醒祝安，声音又不敢太多，怕老师察觉，但离得太远，传到祝安这边时，犹如蚊子嗡嗡一般。
高冷同桌抬起手肘轻轻点一下祝安的胳膊，眼看着数学老师脸色越发不好，同桌加厚力道，终于赶在第三遍前唤醒祝安。
从心理状态惊醒的祝安，眉头紧皱，眼中带些被打扰到的烦意，这表情落在数学老师眼中就是另一重意思了。
都说这个转学生成绩优异，我看未必。
上课不好好听讲，还公然玩电子产品！
一点也不把课堂记录放在眼里。
“祝安，现在是什么时间？还在玩！”
数学老师丝毫不留情面，在课堂上只要犯了错，不管你是男生女生，他都照样训斥。
有些女生面皮薄，被他训哭是常有的事。
祝安站起来，“老师，我没玩。”
刚才她正算题算在兴头上，就差几步就要借出来了，猛地被打断，真是很不爽。
不管怎么说，对方是老师，自己还是要尊重的。
“好，你说没玩，那你上来把这道解出来，我就信你。”
数学老师见不得别人反驳他，玩就是玩了，大方承认就好了。
这道题难度很高，就连冲刺班的班长也是用了将近十分钟才算出来，正好让这个新来的学生意识意识到自己的不足。
祝安扫了一眼黑板，便离开座位，登上讲台。
题目虽然难，但也还算好解，就是有些麻烦，需要套用的公式有些多。
祝安立在黑板前，静静沉思，若是用普通方式，最起码要写满一整个黑板，有点废手，她不大想写。
所以，她在思考能不能用另一种方式解出。
数学老师就在讲台旁边站着，目光紧盯祝安，防止有人给她传答案。
下面的同学开始渐渐窃窃私语起来。
“今天数学老师的脾气怎么这么大？”
“这道题就连咱们班的郑姎亭都不一定解得出。”
“不是说祝安的成绩很好吗？她应该会吧。”
“她上去都站有一会儿了，还没动笔，肯定是不会了。”
……
议论声越来越大，班长喊了声“安静”，大家才闭上嘴巴，但交流并