周遭的嘈杂在他提笔写就时，便消失了。
村里人虽世代耕农，但也是能认出那是字的，虽不知具体是什么意思，但不妨碍他们觉得方二小子是个神童，竟能无师自通，写字作诗。
还没等方父再质疑他写的诗，这时一个破布长衫的落拓书生从门外挤进来，看着地上方二写的诗就连连赞叹道:“诗写的不错，文理皆有可观之处，这表达的侍奉双亲、团结邻里的意思，看得出是个好孩子。”
来人正是村里的穷秀才，柱子他爹方帷。见柱子跑着从他书房拿出纸笔，便也跟了过来。
大家见秀才都这样说，也是连连赞叹，直呼他们方家祖坟冒青烟了。
林栀看了看文稿，在心里默读了几声，只觉得也就一般般了。她受几千年来无数能人志士名传千古的诗词熏陶过的诗词鉴赏水平，让她说不出违心话。这临场发挥、老生常谈的主题，她也在作文考试的时候写过，不足为奇。
不过，不管是在古代还是现代，一个五岁的小孩能提笔作诗，都是一件令人惊叹的事情。反正她五岁的时候还在看动画片，她是万万不能做到的。
里正制止了方父还要争抢的心思，把笔墨纸砚还给方帷后，便差人带方二去找大夫了。
方父见状，也是气愤地拎着酒壶，回屋去了。
见事情已成为定局，围观的人逐渐散去，大家仿佛已经饱餐了一顿，脑袋里只想把今天的所见所闻尽快分享出去，独乐乐不如众乐乐。
他们今日可是亲眼见证了神迹的诞生，是值得吹一辈子牛的。
地上的纸张被遗落，风轻轻卷起，细微的尘灰覆盖在墨迹上。
走之前，林栀想了想从地上捡了起来，卷在了怀里。
一时之间，方家出了个神童的事，口口相传，啧啧称奇。
连原本对村里的事儿不甚关心的林父林母都知晓了，还有人上门同方父讨教这件事。
林家虽只是暂居在村里，但村里知晓林父是书香之家的举人之事，也不在少数。
林父作为读书人，对相互探讨诗词之事自然欣喜，断然不会拒绝。
“林郎君，可曾听闻神童之事？”今日来人是里正。
林父望了望案几旁，放书画的卷缸里一卷微微带着写泥土的纸稿。
前日，他家栀栀带回来的。
林父回道:“确是略有耳闻，说是方岱之子无师自通，提笔作诗立就，里正也知。”
“林郎君，有所不知，他写诗用的笔墨是方秀才小儿拿去的，起初我也是抱着不妨让他一试的心态，一来绝了方岱之心，二来也是像看方家小子是否有天赋。没成想就见到方二小子提笔作诗的一幕，方秀才说他诗句文理皆通，立意也不差。在下亲眼所见，也觉得奇哉。”
里正越说越心潮澎湃，有些与有荣焉。他是村里的里正，自然希望村子里人才辈出，且他娘求到他这里，他要忠人之事。
里正随后又道:“昨日，我与乡上其他秀才考校于他，说出上句，他便能指物作诗立就。可见天资聪颖，他才五岁，往后悉心教导必成大才。”
林父闻言，说道:“方叔竟然如此说道，可见传言非需，当得这神童之名。”
里正姓方，也是方岱本家。
“不满林郎君，在下确有所思。蒙学之事无非读书习字，习字之事他已有所通悟，读书之事便成他当下所需。村上之人才疏学浅，怕是无力教导于他……”
方里正未尽之言，林父已然明白。
时下向学之事蔚然成风。蒙学读物无非《三字经》《千字文》之类，可本本都是家中珍宝，大多不愿借于旁人。要想更进一步必然需要饱览全书，这乡野之地，根本无力维继。再者，笔墨纸砚所需花费也是大头，若是他家小资产，家人也愿看护倒也无妨，可方岱必然不会为他考量，仅靠里正之力，也只能供他上社学。
社学乃是几个村共同出资供村中适龄儿童开蒙之用，教书之人大多为村上的落拓秀才，学识不高，所教之事也都是些初浅的道理，对天资过人的神童来说，无所进益。
若是得遇名师悉心教导，自然迎刃而解。可名师哪是那么容易遇到的。
里正来此怕也是想求他相帮。拳拳爱才之心，跃然于表。
林父心生敬佩，可里正所求之事，他还需考量，便道:“方叔所言之事，某已然所知，容在下斟酌一二。”
言尽于此，里正便告辞离开。
林栀躲在门外听闻，只觉有一道晴空霹雳劈在她心头。
无师自通、指物作诗，这听着分外耳熟啊。等等，金溪县、方二，五岁……
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近予之，即诗书四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。①
林栀